本网讯  近日，随着2007年第一次中专考试阅卷的结束，曲靖市农广校2006年从青年农民中招收的351名新学员也结束了入校后第一个学期的函授学习。今年各县（市、区）校是第一次按中央校“三进村”活动要求，直接将教学班办到村民委员会甚至村民小组，由于教学点分散，学员年龄、知识水平等差异很大，而学校自身师资力量有限，面对诸多的困难和问题，在一要保教学质量的提高，使农民实实在在地学到应知应会的知识和技能，为增收致富提供智力支持，二要兼顾学校的其他业务工作的要求下，各县（区、市）校采取了如下一些办法和措施进行管理：

第一，强化学籍管理，进行跟踪服务。2006年11月市校在各县（区、市）招生结束，新学员经市教委学籍确认注册后，很大一批学员即离开原居住地外出打工，针对这一情况，各分校及时采用电话通知，特快专递或者委托亲朋好友传递的办法及时将教学计划、考试安排通知和教材送达学员，使这部分学员能在工作之余自学，对于就近转移的一部分学员则送教上门进行服务，使学员在感动之余也对学校产生了浓浓的暖意和强烈的依赖感。他们一致表示尽管他们在外打工就业，但学校没有忘记他们，他们一定努力认真自学，掌握更多的知识决不辜负学校的帮助和关怀。

第二，进村入户，送教上门。去年招收的新学员加上2005年的学员基本上都是教学班直接设在村民委员会甚至村民小组，点多面散，面对教学时间相对集中，学校师资力量严重不足的问题和困难。一方面合理安排面授辅导的时间，使各个教学点的授课辅导时间与课程能很好地相互衔接，另一方面在严格把握兼职教师资格的前提下，放手大胆地让一大批兼职教师走上讲台，走向田间担任主讲教师和实践操作指导教师，使他们尽快熟悉农广校的教学工作，为今后进一步开展农民科技教育培训打下良好的基础。

第三，准确把握教学尺度，真正做到让农民学员学到应知应会的知识和技能。新招收的农民中专学员年龄、文化程度差异很大（从本科到初中都有），如何把握好教学的深度和广度，让绝大多数学员在相对有限的面授辅导中，学到应知应会的知识和技能是农广校历来所苦苦寻求的“答案”，针对第一学期中专教学课程和内容大多是文化课和基础课的实际，教师（包括聘请的兼职教师）一方面认真备课，准备好教案，做到授课的目的性与学员的要求，课程的难度、深度与学员的可接受性尽量统一，另一方面结合各专业的特点以及农民所从事的农业生产情况重新对每门课的篇幅，结构进行“重排”组合，大胆删除一些对农民或农业生产关系不大的知识和内容，使教学的目的性更加贴近生产，贴近生活，贴近农民，譬如在《化学基础》这门课中，对“有机合成”、“高分子的命名”等内容少讲或不讲，而对与生产有的农药、化肥、土壤、产品质量安全等涉及到化学方面的内容或知识则重点分析讲解，农民学员普遍反映，效果很实在，学到了许多过去不知道或比较模糊的知识，对今后利用化学知识从事专业生产很有帮助。

第四，打好考勤，促进参辅率的提高。农民成人学员由于离开封闭式学校教育多年，懒散惯了加之工（作）学（习）矛盾，生（活）学（习）矛盾冲突，面授辅导的参辅率不高，一直是一个老大难的问题，为彻底改变这一被动局面，各分校分别采取了行政的、经济的措施予以约束。譬如，建好班委会制订好班规、班约；实行平时成绩考核制（平时成绩占总成绩的20%或30%）；无故不参加辅导面授者，平时成绩记为零分且不得参加笔试；罚款无故不参加辅导者每缺一次罚款一定数额的现金充做班费，用于教学支出，等等；通过这一系列的措施学员的参辅率大大提高，一般可保持在70%—75%。

第五，抓好考纪考风，严肃考试纪律。尽管教学点设在村委会甚至农民小组，但这不应该成为考试纪律无绪或混乱的理由。为使新学员真正能学到应知应会的知识，同时使学员充分认识到来农广校读书不是来“混文凭”，各分校都分别就考试考核做了许多规定和采取了相应的措施，譬如单人单座，每个考场安排2名监考教师，聘请乡镇中心学校（教办）的同志参与监督等，这样做或许有的课程（科目）考试及格率会低一些，但对今后的教学和促使学员自己是有好处的。

由于采取了以上各种措施，至1月28日阅卷结束，统计分析结果为：学员考试参考率88.3%，考试及格率为76.3%—92.51%，考试成绩基本是正态分布，表明考试结果基本正常。